発達心理学

言語発達：言葉はどのように育つか

言葉の獲得は、思考やコミュニケーションの発達と深く結びついています。発達のおおまかな流れを知ると、年齢に合った声かけや説明がしやすくなります。

レベル 入門〜実践監修日原裕太 NSCA-CPT

言語発達の前段階

言葉を話す前から、子どもはコミュニケーションの準備を進めています。泣きや表情、視線や指さしといった非言語的なやりとりが、その土台になります。

生後数か月で見られる「あー」「うー」といった声（クーイング）や、その後の喃語は、発声器官を使う練習の段階と考えられています。

1歳前後で、意味をもった最初の言葉（初語）が現れることが多いとされます。はじめは一つの単語で多くを表す一語文の段階です。

その後、語彙が急速に増え、二つの単語をつなげる二語文へと進みます。表現できる内容が一気に豊かになる時期です。

言葉には、理解できる語（理解語）と、自分で話せる語（表出語）があります。一般に、理解できる言葉のほうが、話せる言葉より先に、また多く育ちます。

つまり、まだ上手に話せない子どもでも、こちらの言葉をかなり理解していることがあります。話せないからわからないと決めつけないことが大切です。

周囲の大人が子どもに語りかけ、子どもの発信に応えるやりとりが、言語発達を後押しすると考えられています。一方的に教え込むより、双方向のやりとりが重要です。

子どもの発話を受け止め、言い直して返すといった関わりが、自然な学びを支えます。

言語発達の速度には大きな個人差があります。よく話す子もいれば、ゆっくりな子もいます。育つ言語環境（多言語環境など）も影響します。

気になる遅れがある場合は、不安をあおらず、必要に応じて専門機関への相談を勧める姿勢が望まれます。

幼い子どもへの指示は、短く具体的な言葉を選び、見本やジェスチャーを添えると伝わりやすくなります。抽象的な説明だけに頼らないことがポイントです。

言葉の発達段階を意識した声かけは、年代を問わず「相手に伝わる説明」を考えるうえでの基本になります。

医療免責

本記事は教育目的の学習コンテンツです。診断・治療行為を代替するものではありません。痛み・しびれ・急性外傷・発熱・進行性の症状や、医師から運動制限を受けている場合は、自己判断で進めず医師・国家資格者にご相談ください。

最初の意味のある言葉はいつ頃出ますか。

1歳前後で現れることが多いとされますが、個人差が大きい部分です。時期だけで発達を判断せず、全体の様子を見ることが大切です。

理解語と表出語の違いは何ですか。

理解語は理解できる言葉、表出語は自分で話せる言葉です。一般に理解語のほうが先に、また多く育つため、話せなくても理解していることがあります。

子どもへの指示はどう工夫すればよいですか。

短く具体的な言葉を選び、見本やジェスチャーを添えると伝わりやすくなります。抽象的な説明だけに頼らないことがポイントです。

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